用交叉爬行幫忙兒子應付 第一次英文拼字測驗的經驗

蔡慧明

我的長子何宇一就讀小一才一個月，他便面臨一生中第一個英文拼字測驗，那時他才剛滿六週歲。我們送他上學的幼稚園，並沒有測驗或考試，所以他壓根兒不知道「測驗」是什麼，更不用說在測驗中的應有行為。況且，在家或在幼稚園裏，他說的是廣東話，他的英語能力和英文拼寫技巧，實在非常稚嫩。在這個英文拼字測驗中，考的是英文「1」到「10」。對他來講，果真是一個挑戰；誰不知對我而言，何嘗不是！

測驗前幾天，我和長子花了半小時一起溫習。他第一句就問：『測驗是什麼？』我告訴他，測驗讓他知道，自己巳懂什麼，還未懂什麽。像其他家長一樣，我用上很多傳統方法幫他記住 – 反覆背誦、多看清楚、唱出來、抄寫等。

過了些時候，他開始記住了幾個由三個字母組成的英文字，例如「one」、「two」、「ten」。再努力多一會兒，他開始記住了幾個由四、五個字母組成的英文字的前半，好像是「five」的「fi」，和「nine」的「ni」。但是由於某種原因，他總給「seven」難倒。無論花多少工夫，包括翌日再重覆背誦，他仍是一點兒也記不牢，一個字母都沒有留下印象。

最後，在第二日溫習時，我問他要不要為這個英文拼字測驗做些交义爬行。宇一曾經學過這個動作，做出來相當自動和協調，只是左臂碰右膝，然後右臂碰左膝，交替動作。但當我叫他交义爬行，同時拼寫「seven」，他忽然變得笨拙，做了同側爬行，即是同時活動同側的臂腿。很明顯地，這工作真有挑戰性，他必須停下來想清楚那字的拼法和那個動作。重覆了一分鐘後，動作是做得更自動了，但還是明顯很費勁，而且仍只能記住了半個字。我決定就此作罷，祝他好運了事。

一星期後，測驗結果出來了，是一個「0」，我多震驚！在試卷上，老師寫了幾個大紅字：『他作弊！』。我不禁又失望又絕望，對着他大吼：『究竟發生了什麽事？你測驗時翻書嗎？』孩子瞪大雙眼，一臉茫然，膽也怯了：『有呀！我不懂「seven」怎樣拼嘛！我可不知道測驗中不容許看書。』這個教訓我要好好記牢，我應該把遊戲規則事先說明白。我柔聲問：『那你現在懂得怎樣拼那個字嗎？』宇一眼睛滾了又滾，逐個字母吐出來地慢慢說：『s-e-v-e-n……seven』。

轉眼三年，孩子快九歲了。隨著老師和父母的耐心教導，而且做了更多的調和，他對接受英文拼字測驗巳是熟極而流。我已不再需要擔心他何時有英文拼字測驗，或測驗的範圍。他通常不用刻意温習，也十分中拿到九分。現在，他真的掌握到了。