韓納馥博士中國行後感

蔡慧明 2014年10月19日

今天，2014年肌應學大師中國行韓納馥博士的所有教學活動終於在大連結束了。

過去一月有機會專注於這次韓博士來華的幾個課程的手冊與教案，做過兩個課程的現場翻譯，也與她一起生活過好幾天，有機會溫故知新與重新體會這位70歲大師對生命的態度。

首先說一說韓博士著有的幾本書，她的第一本成名作是《運動促學：為何學習不只發生在頭顱內》，這本書從生理學、腦神經學的角度探討為什麼學習不只是在腦內發 生，而是發生在身體裡，為什麼整合運動譬如健腦操能促進學習。這本書對我們理解孩子的發育及教育，是一本重要著作。她的第二本書《優勢的因素》探討人從母 胎九週大就開始形成的「基礎優勢模式」(basal dominance profile)，即一個人的優勢腦、眼、耳、手和腿，如何影響一個人的學習、行為與人際關係等。優勢模式讓人瞭解自己與其他人在緊張的狀態下面對的各種 限制，瞭解自己的天賦。這本書讓我們更懂得尊重每一個人的學習與行為模式，並且知道如何通過各種的整合運動超越自己的限制，更好利用自己的天賦。她的第三 本著作《喚醒童心》反映了在今天這個節奏快、壓力大的社會里，父母拼命工作，想盡力給孩子提供一切，但事實上卻忽視了對孩子最重要的東西 — 童心和連貫性(coherence)，這導致產生一系列的「問題兒童」現象，甚至引發社會問題。認識問題的重要性，並重新喚醒童心，激發連貫性，正是這本 書的目的。她的第四本著作《在統一的場裡玩耍》，更從量子物理學的角度，探討人生命存在的本質，我們都是「振動干擾模式」 (vibrational interference patterns)，我中有你，你中有我，並且在統一的、磁性振動場內互相的影響著。另外也從量子物理學的角度說明了人的情感、熱情、目標等無形的渴求， 會影響著有形的物理現實。有了這種對生命本質的瞭解，可以說，有意識地活得連貫是每一個人、每一個家庭的導向；而且，我們都是造就自己生命現實的主宰，時 時刻刻在學習，影響其他人與這個世界。最後一本書，可以總結了她對生命本質的理解與對生命的態度。

這次她來講的幾個課，包括「運動促學」、「優勢的因素」與「共振的力量與平衡」，個人感受比較深的是「共振的力量與平衡」，因為這個工作坊十年前在香港舉辦過一次，當時不明白，現在經過 十年生命的洗禮，終於明白了。這個工作坊可以說是她的後期作品《喚醒童心》與《在統一的場裡玩耍》所提倡的理念的實踐，通過聲音、音樂的共振與遊戲，啓發 人全身的聆聽力、通過聲音表達自己的意志、通過行動去共振、去創造，目的是促進有創意有意識的人類的產生。在工作坊裡我們做了三個調和，包括（1）深度聆 聽；（2）用聲音表達與意志力；和（3）共振的創造力。這些種種的信息與調和呀！我做現場翻譯腦子與口都在忙，同時被振動與攝動了，有好幾次需要忍住眼淚 才能說出話來呢！更有一次翻譯一位學員的提問與韓博士的回答時，自己忍不住哭出來了！

相信這次在五個城市接觸過韓博士的人也感受到， 這位曾經在全世界超過一百六十多個城市講課的老師，有活力，有風采，活在當下，對萬物充滿好奇、對人對物、一花一草充滿愛充滿了尊重，她身體力行，把自己提倡的「連貫性」在她日常生活中實踐出來了。讓人聯想到，這樣的大師背後不知道做過多少的內在修煉與調和工作呢？在生命的路途中遇到不連貫時又做過多少次連貫的選擇呢？ 這次我深深的感受到，當一個人把全部精神賦予生命，活得連貫，一個大師，就是這樣的發出光芒。

再次向韓博士致敬！