調和的心裏感受（後半）

2014年8月 中國內地一名女學員
（故事的前半請看《身腦通訊》2014年9月號）

當目標定下來的瞬間，我的心竟然釋然了，不再糾結於生產給我帶來的肉體痛苦。我開始尋找我的孩子，他現在在哪里？他怎麼樣了？當老師告訴孩子，媽媽現在被打了鎮定劑，沒有能力幫助你，你要靠自己的力量來到這個世界。當老師引導孩子作為嬰兒，很辛苦地用自己的頭一點點地挪動，鑽出媽媽的子宮及產道的時候，我內心有很多的感動和對孩子的心痛。

當孩子終於竭盡全力的躺在地上，老師讓我慢慢坐起來。當我坐起來的時候，原本好像籠罩著我額頭的一塊烏雲，正一點點的消散。老師讓我覺得恢復到可以的時候，用自己覺得愉悅的方式去接觸孩子。我想不出什麼新奇的方法，只有用緊緊的擁抱來表達我激動的心情，直到孩子說：「媽媽，你輕點，我喘不過氣來了。」我繼續抱了他很久才放開。那一刻，我真的是愉悅地歡迎孩子到來！然後，老師又讓孩子自己去衛生間，醞釀一下愉悅的心情，媽媽在外面準備好了，就喊他出來。這一次，我依然是用激動的擁抱歡迎他，我的眼淚也流了下來。

接下來，老師和孩子說：「這一次，沒有人歡迎你，你自己愉悅地來到這個世界。這也是你的目標，對吧？」孩子一個人走進了衛生間，過了很久才出來，面帶輕鬆的微笑。我努力克制自己，沒有去擁抱這個勇敢的孩子。我看到孩子的勇氣和力量，正一點點地回到他的身上。後來，老師給我解釋，他是在給孩子下心錨，讓他明白即使沒有人歡迎他，他也可以用自己的力量，愉悅地來到這個世界，讓他的生命之火燃燒起來。

當我問老師，孩子經常說自己沒感覺，我不知道他是真的沒感覺，還是有感覺而不知道如何表達。老師說，依他他選擇相信他的話。那一刻，我就像是被人當頭一棒， 覺得胸口很悶，半天也說不出話來。難道我的孩子生來就有這一缺憾，無法體會人生的許多感受和體會？直到現在，想到這個問題，我的心裏依然很沉重，難怪他寫作文的時候，沒法描寫自己的心理活動，以及對各種事物的感受。在這裏還想請教一下老師，我如何幫助孩子，讓他找到自己身體的感覺和心裏的感受。

在調和的過程中，我觀察到孩子一直很配合老師的要求。我看到，有的時候他面帶疑惑，依然做著老師讓他做的事情，即使有的動作有點難度，他沒有說累。調和結束後，我發現孩子的身體輕鬆了，臉上帶著微笑，再次寫自己的名字比之前輕鬆、漂亮了。當老師詢問目標的時候，他響亮的說出：我愉悅地來到這個世界。整個人頓時明亮了。

確定寫這份感受的時候，我詢問他可否願意寫一下那天調和時的感受，他說沒什麼可寫的。問他感受，回答是沒什麼感覺。我就一步步的詢問他，當他聽到我訴說他的生產過程時，是什麼想法，他說很驚訝和不敢相信；然後，我讓他想像自己從媽媽肚子裏出來的時候，有什麼感覺，他說好累；再問他，當你自己愉悅地來到這個世界的時候，有媽媽的歡迎和沒有人歡迎，有什麼區別？他說沒什麼區別；我又問他，你能感受到爸爸和媽媽愉悅地歡迎你嗎？他點點頭；最後說，當自己再次寫名字的時候，覺得順暢和輕鬆了。我再次問他，你現在感到愉悅嗎？他很確定地點了點頭。

很感謝何老師讓我寫這份調和的感受！我花了好幾天的時間認真地回憶、仔細地感受。我又一次重溫了那天上午激動人心的時刻，又一次的感受到愛的力量。沒有何老師的促成，也許我不會仔細地品味那天調和過程中自己的心情和身體感受，更不會去感受調和帶給我和孩子的內在改變。

寫完這些，我終於鬆了一口氣。好在一切都在改變，孩子越來越好，他晚上會和我躺在床上，和我聊聊天，身休蹭著我，享受我的撫摸，然後要求自己睡，而且很快便入睡。沒有以前的翻來覆去，最關鍵的是呼吸也輕了很多，他自己也覺得可以輕鬆地呼吸了。他現在可以很清晰地說出自己的想法，也會笑了，而且是發自內心的愉悅的笑，能感覺到他的心正一點點地回來了。我也很愉悅地享受孩子和我的親密，以及內心的連接。