【线上课程〝个案督导计划〞| 日期：2024年1月12日】- 课程报导
1月12日的〝个案调和督导〞课，为时3.50小时，由何兆灿老师教授的，已顺利完成。在个案示范中，调和导师表现出过度关注对沟通信息的理解正确否，及技术的操作合标否，提供了反向教材，协助学员明白在个案中最重要的，是调和人获得好处；一切其它都只是工具或措施，辅助调和人获得好处而已。另外，案主表达问题有重复发出的现象，令学员意识到，背後应该有一个模式在运作。在这种情况下，只是促进行为的改变还不足够，更斩草除根的做法，是用调和促进行为模式的改变。如此，很多学员表示，在个案点评的部分中得到多角度的看法，在掌握目标设定及干预入手点两方面更清晰，学到很多!
期待以後每月一遍的课程，为参加者带来更多新领悟!
感谢学员的反馈：
- 潘晋峰-忻州：课程的集体调和丶何老师答疑和个案交流答疑部分我都喜欢。
有关过度聚焦议题的集体调和部分，我体验到了聚精会神完成工作任务和学习任务时，虽然我也是开心的，但是肌应检测是低档的；而主动选择的高度聚焦比如我沉浸在读喜欢的书丶听音乐等活动中时是高档的。何老师说这是整合与不整合的区别。到後面学员反馈丶老师点评时，我明白了有选择的聚焦才是整合的聚焦。因爲我有过度聚焦的模式，我一直以爲都是不好的，总想全部调整过来。这次督导课上的集体调和中，那种主动选择的丶带有心流感觉的高度聚焦，可能也是需要的！那一刻我觉得心里坦然了，也轻松了。
还有在课程开始部分，老师说到的要长时间保持在积极态度里这句话，也让我感到有点小振奋。 - 邵英华-上海：课程中，结合当时个案，何老师针对性地示范及调和点评，让我非常受啓发。我明白到个案中，以调和人爲本，尊重调和人，让调和人拿到进步，帮助对方留在平衡点上，而非回到平衡点即止。聚焦模式的调整，而不只是行爲的改善。
- 许文-海口：课程都挺好的! 我很喜欢何老师的中正和客观! 课程让我更理性客观地看待肌应检测技术，对身心工作得到更全观的认知。
- 吴辉-佛山：课程中的三个环节我都喜欢! 这个课让我找到了自己的调和目标〝我关注当下，看见美好〞；心流方面，有学习提升的地方；也把我日常的行爲模式给反映了出来。
- 匿名学员：何老师对个案的督导和示范很棒! 课程让我更关注每个人（无论是调和人丶调和导师自身还是生活中的人）的主动学习丶主动选择丶主动经验；对如何设定改变模式的目标更清晰了；更关注对自我的觉察和过程的关注了。我无论是调和技术，还是调和心法，都学到很多，收获满满。
- 吕淑君-大连：我喜欢课程的所有内容！课程让我的调和框架越来越清晰，我感到自己越来越整合。
- 马芳-吉安：我感到自己的调和模式有着正向的变化。课程的所有安排我都喜欢，让我心情愉悦。
- 杨燕-深圳：课程让我更清晰在个案中需要留意的一些事情:
1. 调和过程中，给调和人有选择权是最重要的，让调和人可以自主决定。
2. 而有选择权是促进调和人主动学习的最基本条件。虽然需要的时间较多，但是十分值得!
3. 不是调和人当下行为改变了就是好，因为调和人的行为可能受习惯的影响，所以我们需要看看这些行为背後的模式。调和人可能隐藏了什麽东西在深层的潜意识内，导致他一而再丶再而三地重覆行为。同样的事情，这次调和好了，但下次又再出现状况的话，这可能是调和人背後的行为模式影响。重要的是让调和人自己需要意识到这个状态，才能有更好的调和效果。 - 叶秀梅-深圳：平时都常说〝以调和人为本〞，但多多少少都有自己的模式在，不管在生活还是在工作中，我认为应该多留一些空白/空间给自己及调和人。
在这次课程中提到的〝心流状态〞，勾起我回想到在深造课程时提及的一句话：〝追随生命洪流〞。当时我没有太大感觉，但今天的调和我有感受到了! 我感觉到一种踏实感丶安稳感。现在我能感受到〝追随生命洪流〞的那种流动感觉。
【线上课程〝个案调和督导计划〞| 日期：2024年1月12日】(已完成)
日期丶时间（北京丶台北丶香港UTC+8）：
2024年1月12日（星期五）18:00-21:30
导师：何兆灿
地点：线上会议室
语言：普通话/国语
主办：身脑中心有限公司（香港）
