中國傳統整合遊戲
在中國傳統小孩遊戲裏,有很多設計精彩的,只需經過小小改良甚至原裝的,可以有令人驚喜的整合效果(窄義的"整合"就是神經中樞各部更為協調起來的過 程。),例如"何家公雞何家猜"便是。家長在日常生活中,可以當孩子願意時,與他們多玩,寓學習於玩耍中,親子共贏。詳情請參閱以下何兆燦和蔡慧明在2009 年4月在德國教育肌應學會議發表的"中國傳統整合遊戲"一文。 英文pdf ...
何兆燦 這是一個秋風送爽、陽光明媚的星期日早上;萬里晴天蔚藍,極目空間剔透。大兒子宇一、小兒子宇心和我三個人,背上行裝去離島長洲郊遊。下一班渡輪是10:30,但我們從中環地下鐵車站走上地面時,已是10:20。沒辦法,要及時登上渡輪,唯有趕快。 我一手拖一個兒子,拼命急步走,完全忘記了他們倆只是小孩,兩條腿比我的短得多,還不斷口頭催促:『快! 快!如果不是的話敢情上不了船!怎麼宇心...
二零零五年十二月底的寒冬早上,太陽暖著刮膚冷風中的郊遊人。六歲的宇一,四歲的宇心,帶著心境相若的何兆燦、另外一個小朋友和他的兩個家長,來到山路陡峭的馬鞍山吊手崖下,「練習」爬山。 事緣上星期蔡慧明和何兆燦趁小孩跟外婆郊遊,自己倆便做了一趟久違的樂事 — 行山,而且還選了一條困難的路線,從馬鞍山村上,征服馬鞍山峰後,從吊手崖下。我們雖然能在估計時間內完成行程,但代價就比預期大很多。...
何兆燦 零五年霧春三月的一個晚上,是睡前的親子講故事時間。何兆燦坐在客廳沙發上,二子宇心坐在他的懷裏,面前放著一本故事書,是哥哥從學校借回來的圖書。燦首先讀出書名:彩虹魚的新朋友,然後停下來等心跟著讀。 這是兩名兒子在聽故事前都喜歡做的儀式,所以燦耐心等候心的反應。無反應!心顧盼左右,就是不望著故事書。燦覺得煩厭起來,是心嚷著要聽故事的,現在燦放下手頭的東西跟他講,他卻不留心! ...
兒子十八歲了,七月裏高級程度放榜,科科合格,卻沒有甲、乙級的成績,入香港的大學無望。做媽媽的沒有作出太多安慰或建議,反而不斷埋怨兒子做事無目標,處理問題無計劃、無部署,面對自己的前途更是毫不在意,過一天算一天。 何兆燦跟這名年青人做調和,有一年多了,雖然他自己覺得讀書速度快了,眼睛明顯沒那麼累,耳朵也精靈多了,學業成績始終並沒有相應地提升。何兆燦暗地裏一直在摸索,究竟甚麼東西,阻...
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