【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2025年5月8日】- 課程報導

5月8日的「個案調和督導」課，為時3.50小時，由何兆燦老師教授的，已順利完成。學員在這次課程裏，從個案示範、示範後的點評與分享、答疑環節及集體調和中，關注並探討了有關：

1）設定了適當調和目標的指標–因此問題可能得到緩解甚至解決時，案主可能會有從內放鬆下來、受感動或受觸動的感覺，行為上可能會嘆氣、長舒一口氣、嗓音轉為更深沉、語速會放緩……等。因此幸福可能得到提升時，案主可能會眼中放光、臉有笑容、神情嚮往……等，就如這一回案主有所表達的。

2）調和過程中的同頻–這一回調和人的主訴是在溝通過程中，對方不斷回頭澄清她就不耐煩而發飆。這是情緒問題，調和導師需要在情緒層面幫助調和人。太理性來討論成因，不一定能夠培養與調和人的默契。

3）調和導師的全頻譜目光–調和人表達了主訴後，調和導師以之為起點，可以往上游方向追溯成因來設定調和目標，也可以往下游跟進結果來設定。這一回調和人設定的調和目標是「我體驗綻放」，便是一個吸引調和人就著主訴進行改善的結果，不是促進主訴發生的成因。

感謝學員的反饋：

張皓維-深圳：何老師的個案督導課，讓我看到我做調和個案優勢的部分，就是無論面對什麽情况都有穩定的狀態、實時關注案主的變化並給出反饋，以及善於靈活使用調和工具。同時也讓我看到我的盲區，包括線上個案中有些缺乏表情；習慣於定義現象爲問題並去找原因，而不習慣於定義現象爲資源，尋求如何發揮更好；面對目標崗上肌扣緊不代表就是目標達成，只代表面對目標時沒有緊張等等。這些認知讓我更加知道如何用調和更好地助人，也爲我未來授課累積了寶貴的經驗。

金丹-重慶：真、善、美！我喜歡課程中，導師們的真實呈現，對生命的善念及美好的過程。課程讓我明白到：幸福等於更開心+更滿足+更有意義；及更連貫+更最佳化+更順勢而爲；及更舒服+更充盈+更暢快。對於幸福的狀態，每一個人都有讓自己更開心、更滿足和更有意義的事情。比如對於我來說，給人們，特別是孩子們，傳遞出我能給到的溫暖，就是一種幸福。在傳遞溫暖的過程中，更連貫的行爲和思維模式，就是符合我自己的本性、天賦和抱負的，比如我溫情、細膩、助人的特質，和爲生命助力的抱負。更順勢而爲的做事方法是能借力使力，不必使勁扭轉什麽。在身體上的更舒服，能量上的更充盈和精神上的更暢快，都是更好維度的幸福指標。我覺察到自己更正向的念!

王永紅-深圳：我喜歡課程中，何老師的個案解析和集體調和! 這次課程讓我拿到心流的感覺，我感受到電流彷彿流過全身的幸福感覺，運用在與家人的溝通和互動上! 溝通時會面帶微笑，內心有溫度的互動，而不是像個機器人般。

謝璐-深圳：這次課程讓我回歸自己的內心，感受溫暖、感恩有愛及用心的狀態。我學習到避免用製造問題的思維去解决問題，應該跳出來以更高的智慧去看待問題，把事情更平化。現在我感覺更開心、更滿足、更有意義、更連貫、更最佳化及更順勢而為!

劉文惠-深圳：今天的督導課讓我感受到溫暖就是幸福。通過梳理五件幸福的事情，讓我真切的感受到這個部分! 同時，我學習到做個案時，不能只關注來訪者的認知訊號，也需要留意情緒和身體的訊號，有情緒才會有記憶。我們不能只停留在解决問題而應該用更高、更有智慧的思維去面對來訪者。

【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2025年5月8日】(已完成)

日期、時間（北京、臺北、香港UTC+8）：

2025年5月8日（星期四）18:00-21:30

導師：何兆燦

地點：線上會議室

語言：普通話/國語

主辦：身腦中心有限公司（香港）