玩耍 = 學習

鄭海英 （深圳） 2014年6月14日

「學懂玩耍」調和營第二天午休時，兒子看到爸爸躺在床上，就撲過去躺在爸爸身上（爸爸比較胖，兒子經常躺在爸爸身上說是 在睡「高級軟臥」）。老爸經過上午的玩耍已經困乏想休息，所以當兒子撲過去時，他就推開了兒子。可能是玩耍的需求沒有得到滿足，爸爸越是推開，兒子越是粘著。

看到這一幕，我叫兒子過來到媽媽這裡。兒子立即撲向我，並且想用被子蒙著我的臉。我感覺不舒服，於是拽開被子對兒子說「我不喜歡你用被子捂著我喔」，同時我也想起今天早晨看的一個專業視頻 — 全球玩耍行為研究權威的博士做的各種玩耍示範。在這些發自內心的真我玩耍中，成人與孩子的身體有很多的觸碰。這樣的觸碰讓孩子們不僅在心理上感到安全，同時也有助於他們的學習。

想到這裡我就如視頻中示範的那樣，將腿輕輕勾住兒子，同時一隻胳膊輕輕摟住他的身體。兒子似乎很喜歡這樣，不再鬧騰。我正準備閉上眼睛睡覺的時候，突然感受手臂有小小疼痛感。原來兒子正用拇指和食指指甲掐我胳膊上的肉！

要是平常我肯定會說「兒子，你掐痛我了，住手！」之類的話來制止他這種行為。也許是這兩天玩耍調和營的功效，讓我學習到以一種玩耍的心態來面對發生的事情， 也許是受何兆燦老師播放的北極熊與雪橇犬的玩耍視頻的啟發 — 當雪橇犬做出的身體姿勢是一種玩耍邀請的時候，處於饑餓中的野生北極熊居然沒有張開血盆大口撕咬雪橇犬，而是輕柔地伸出爪子與之玩了起來。這一次我沒有出聲制止，反而跟隨著兒子掐的輕重按照我所感受到的痛感發出相應的聲音。孩子掐的比較重時，我就齜牙咧嘴倒吸氣發出長長的嘶聲；比較輕時，我就僅僅意思一下發點聲。我用面部表情和聲音和孩子玩耍著。

看到我這樣的狀態，兒子咯咯咯得笑的好開心。接著他又開始用牙咬我的胳膊。如法炮製，我隨著輕重而發出 不同的聲音向他如實反饋我的感受。在這個過程中，我發現兒子漸漸不再用比較重的讓我痛感很強的方式掐或者咬，越來越輕柔，卻又有細微的強度差別。這樣的遊 戲大約持續了五分鐘左右，兒子一路開心地笑著，後來他停下來，沒有任何催促地回到自己的床上，鋪好枕頭拉開被子，安安靜靜躺下午休！那一刻我非常地驚喜，因為這個傢伙從來不睡午覺，而且是這樣自覺這樣安靜！我想一定是剛才玩耍的過程讓他得到了極大的心靈滿足，整個人的能量開始變得連貫起來，人也因此可以安穩下來。

同時我也體會到，當用玩耍的心態回應孩子時，孩子不僅非常配合，而且有所學習。例如對「度」的把握：什麼樣的方式別人喜歡或者可以接受，什麼樣的方式會讓別人感覺不舒服，什麼樣的方式則是過分了。他就是在這樣的嘗試和體驗中學習運用自己的身體，體驗界線。

正如玩耍營中何老師所說的，科學家們發現玩耍的六個階段，事實上與最佳學習的六個階段完全吻合：盼望-驚喜-樂趣-學習-進步-優雅！此刻我對玩耍=學習也有了最為直接的體驗。