【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2025年3月13日】- 課程報導
3月13日的「個案調和督導」課，為時3.50小時，由何兆燦老師教授的，已順利完成。學員在這次課程裏，從個案示範、示範後的點評與分享、及答疑環節中，關注幷討論了有關：1）調和效果反彈打回原形的其中一個處理方式 – 這一回的個案調和示範，呈現了一個很重要的特徵：調和人自己意識到自己的進步之路其實是一個閉環，循環往復。何老師示範了如何擺脫，讓調和人更上一層樓。2）表面尊重、暗藏催逼 – 調和過程中，導師口中說“邀請你……”，需要行爲上真正給調和人選擇權，以作配合；不是對方沒有選擇自己心中認為是對的選擇，便不斷遊說，持續解釋哪個是更好。3）主動聆聽調和人的反對甚至反抗聲音 – 當調和人第二遍發出反對甚至反抗的聲音，調和導師必須立即作出回應，轉換方向，契合調和人的選擇。4）學習模型下的調和學®個案如何處理情緒 – 情緒是生命中的現象，它們的出現本身不是問題。它們偏離了情緒平衡點、超過了全人系統可以承受的生理範圍、及卡住了導致長期情緒失衡，這三者才是問題所在。
這一遍因爲何老師詳細示範如何處理上述閉環的情况，沒有時間做集體調和了。
感謝學員的反饋：
- 王永紅-深圳：這次課程的調和個案，讓我感覺到做個案時，過程比結果重要，我們要享受過程，體驗其中的樂趣；也要嘗試跳出框架，站在更高的維度去處理閉環。作爲調和導師時，需要觀察調和人的每一個動作，包括細微的表情上面的一些小改變，用心去連接它；也要尊重調和人自己的節奏，然後體驗在其中就好。
- 張曉樂-唐山：本次很有幸成爲了調和人，親自體驗了一下課上做調和，以身入局，體驗感非常好。何老師給調和導師提出來的做得好和需要提升的地方，我都切身感受到了，與我的感覺相當一致。也讓我學習到了，再次體驗到了何老師的專業。同時何老師從更高的層次與維度，看到我這個調和人的局限，與需要破圈的地方，打破“閉環”。這個“閉環”困擾了我很久很久，這次終於在何老師的調和下打破了，我非常非常開心。督導課已經結束幾天了，我在生活中也在踐行突破閉環的行動，感覺非常好，真切地再一次感受到了調和的魅力。我越來越喜歡做調和。
- 吳輝-佛山：這次課程讓我明白到通過調和，讓調和人能發揮內在動力來達到學習及成長。
- 劉文惠-深圳：課程的所有環節我都喜歡，調和導師真實示範更能學到東西，何老師示範解析個案我最喜歡。在課程中，我明白到做個案時，一切以來訪者的感受爲主，也看到情緒帶來的作用，找到情緒對自己的用途去適應它! 另外，如果要改變閉環狀態，我們可以嘗試做沒有做過的事，跳出框架。這個課程非常值得推薦!
- 邵英華-上海：我覺得這次課程是非常重要的學習，收獲非常大! 課程讓我學到：1)給時間調和人自己去感悟；2)調和人的意圖，讓調和導師關注過程，過程及結果都一樣重要；3)另外一個很重要的學習是，做成年人個案我覺得是要像何老師說的那樣，要順勢而為，在情緒中把握問題。
- 匿名學員：今天課程我的最大學習是尊重案主的步伐及節奏，避免隱性逼迫。
- 潘晋峰-忻州：課程的每個環節我都喜歡，尤其喜歡何老師對個案的點評。1)何老師的講解讓我重新理解了情緒，去感受情緒的量與平衡點的距離，以及對我的用途，而不是像過去那樣不想讓負面情緒出現；2)大體清晰了運動覺意識的含義，經常感知下自己的位置以及肢體運動的方向感，感覺有助於提升我的自我組織意識和能力，增强方向感和穩定感。
【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2025年3月13日】(已完成)
日期、時間（北京、臺北、香港UTC+8）：
2025年3月13日（星期四）18:00-21:30
導師：何兆燦
地點：線上會議室
語言：普通話/國語
主辦：身腦中心有限公司（香港）
