【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2025年3月13日】- 課程報導
3月13日的「個案調和督導」課，為時3.50小時，由何兆燦老師教授的，已順利完成。學員在這次課程裏，從個案示範、示範後的點評與分享、及答疑環節中，關注幷討論了有關：1）調和效果反彈打回原形的其中一個處理方式 - 這一回的個案調和示範，呈現了一個很重要的特徵：調和人自己意識到自己的進步之路其實是一個閉環，循環往復。何老師示範了如何擺脫，讓調和人更上一層樓。2）表面尊重、暗藏催逼 –...
【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2025年2月13日】- 課程報導
2月13日的「個案調和督導」課，為時3.50小時，由何兆燦老師教授的，已順利完成。學員在這次課程裏，從個案示範、示範後的點評與分享、及答疑環節中，關注並討論了有關: 1）調和導師的建設性介入 - 在教育和學習模型所指導的個案中，調和人及調和導師好像是一對交談中的朋友。雖然以調和人的那一方為主，但為輔的調和導師依然是參與方，同樣有主動權，並非必須完全跟隨調和人的基調走的。當調和人進...
線上課程「天財調和課程系列 – 促進財務自由的心理及相關調和」- 課程報導
「促進財務自由的心理及相關調和」課程在10月30日順利完成了。這次的課程是何兆燦老師設計的「天財調和」系列課程的第二個主題，介紹了與財務自由相配套的15個重要思維模式，嵌進了15個角色來方便學員理解，作爲繼「財務自由12訣」課程的框架性部署後，讓學員順滑地邁向財務自由的進一步內環境準備。 課程旨在培養參加者最終擁有一整套的心理，作為爭取財務自由的支持。讓大家在追求財務自由的路上，...
【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2025年1月9日】- 課程報導
1月9日由何兆燦老師教授的「個案調和督導」課，已順利完成。課中學員關注並討論了:1）在AI個案師可能在幾年內出現的前提下，調和導師在個案中，除了調和技巧需要著重以外，還須要適當加入人情味。而在個案前，調和導師需要培養自己的生命狀態和慈悲心，以作準備。人情味、生命狀態和慈悲心，都是AI個案師暫時難以跟人類個案師競爭的地方；2）在個案中，調和人重複發出的信號，千萬要留心，並要盡力處理...
【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2024年12月12日】- 課程報導
12月12日的「個案調和督導」課，為時3.50小時，由何兆燦老師教授的，已順利完成。學員在這次課程裡，從個案示範、示範後的點評與分享、及答疑環節中，關注並討論了有關：1. 多個可能的切入點 - 個案過程中其實有多個可能的切入點，從每個可能切入點衍生出來的最終調和目標及效果都有不同。當中沒有對錯，只有恰不恰當；2. 焦點的投向 – 個案師最好在參考完過去的發生與成因後，再把焦點投向...
【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2024年11月8日】- 課程報導
11月8日的「個案調和督導」課，為時3.50小時，由何兆燦老師教授的，已順利完成。學員在這次課程裡，從個案示範、示範後的點評與分享、及答疑環節中，關注並討論了有關：1）「全人系統」的啟動方法。我們的眼界或視野如果看不到全局，而只是某個相對窄的片段，那麼無論我們技術多厲害，也只是把那個片段做好，不是整個人；2）如何達到「連貫性」。雖然連貫性歸根究底是一個物理學的概念，但...
【《最佳腦組織模式》課後感（四）】
課程結束已經一周，我想從課中、課後還有沉澱的這幾天，做一下分享。 一、課中 - 我第一天感覺很難受，特別是一些光線。當同學提醒我，“燈”是必須要用的嗎？我馬上去找工作人員把它關了，因為不是必要的。可是我為什麼自己覺察到不舒服，卻沒有為了照顧自己而去關掉呢？ 在這個背後，我深刻地認識到：我曾經沒有好好地照顧自己。下午我累了，閉著眼上課，我收獲到和懂得兩點：1是我的耳朵是我很好資源；...
【《最佳腦組織模式》課後感（一）】
三天的課程結束了，仿佛給身體這台機器做了一次檢測、校正，身體太智慧了！在做完課程最後一個調和 - 接通資源狀態的綜合調和後，我感覺整個身體既輕盈又有力量。 通過何兆燦老師的引導，我看到了自己過去的完美主義，看到了自己不想將脆弱的一面示人，看到了自己面對身體的反應會急於消滅症狀，讓身體的自我療愈機制沒有得到鍛煉。 通過調和，促進我義無反顧地做事情；想說就說，想做就做，少了很多顧慮，...
【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2024年10月17日】- 課程報導
10月17日的「個案調和督導」課，為時3.50小時，由何兆燦老師教授的，已順利完成。學員在這次課程裡，從個案示範、示範後的點評與分享、及答疑環節中，關注並討論了：1）當調和人提到很多不同關注點時，可以找出「共通點」作爲切入點，做「一點調和」（利用一個點來影響整個面，達到牽一髮而動全身的效果）；2）如何做到既尊重案主，又管理好調和流程和進度的方式；及3）以五級的調和框架，來指導調和...
【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2024年9月13日】- 課程報導
9月13日的「個案調和督導」課，為時3.50小時，由何兆燦老師教授的，已順利完成。學員在這次課程裡，（1）從個案示範後的點評與分享中，領悟到營造個案調和的最佳效果，需要當下捕捉案主的微反應以外，也最好留意每次個案疊加所顯露的案主特質；（2）從回答問題的環節中，提及關於處理（特別是反複出現的）問題時，在撫平創傷以外，也最好照顧到追尋幸福。這些提醒，讓案主面對自己的問題時，有新的看法...
