學習的生理基礎
何兆燦 職業運動員練跳高、游泳等,教練都須要諒解他們身體的局限,利用他們身體的特色,才可以讓他們爭取到最高成績。同理,學生縱使都很正常,然而作為學習的工具,他們的身體也各自有其操作特色,需要教者體諒和利用,才能夠發揮最大功效。這個認識的著眼點,便是學習的生理基礎。 三十年甚至更久之前,香港坊間開始流傳著左右腦的分工理論,大約概念是將腦功能分作完形腦和邏輯腦兩種。以前者為重的學員,...
今年十月初在意大利,蔡慧明已經正式接受了新任命,成為國際運動機制學學院觸康健系的中國區教務理事,也是第一個華人觸康健教務理事。從此,華人可以華語接受觸康健的培訓,直到註冊導師的水平。大家可以來到香港上課;如果學員人數足夠的話,我們也樂於去到大家當中,分享調和對我們的好處。 成為註冊觸康健導師有三個步驟,第一是完成觸康健綜合證書課程,其手冊已經翻譯成中文。第二是觸康健評估證書課程,...
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