【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2024年4月12日】- 課程報導
4月12日的「個案調和督導」課，為時3.50小時，由何兆燦老師教授的，已順利完成。
很多朋友基於主觀感覺判斷某現像為好或壞的，再把好的定義為資源，把壞的理解為問題。何兆燦老師在個案示範裡，看到調和導師著重處理這種「問題」，想盡快平伏情緒湧動，卻忽略了並存的「資源」，沒有好好利用。他便在這次課程中提及全頻譜的覺察，從問題及資源兩個角度同時去看中性（原是沒有好壞）的現像；利用可利用的，同時解決需解決的。就像錢幣由兩面來組成一個整體，缺一不可。這種視角讓學員們得到一些新的啟發，擴闊了眼界。
期待以後每月一遍的課程，參加者都有新的啟發！
感謝學員的反饋：
- 呂淑君-大連：課程中的整個過程，我都喜歡。課程讓我明白，生活中無論被認為是好的還是壞的，都可以是資源。全頻譜地看待現像，讓我們更好地成長。真正理解了創傷即是禮物！我的第一步要做的是：日常生活中全頻譜地覺察，以多角度看現像。
- 王永紅-深圳：課程流程清晰，尤其是個案剖析，何老師解釋得非常清晰，既有理論又有實操，非常受益。我更加有信心站在全域的視野上，引導案主收獲成長的機會！
- 謝旭民-北京：我喜歡課程最後的部分，由何老師帶領的集體調和。課程可以讓我自由放松地搞“小動作”。我更清晰自己的資源及眼光。
- 匿名學員：很喜歡課程中，何老師干貨滿滿的分享，靈性、理性和感性幷用的整合示範。課程給到我的正向變化是我更聚焦，我感到很滿意。
- 潘晉峰-忻州：課程的每個環節都喜歡，尤其喜歡集體調和，還有何老師的點評、答疑。課程給我的正向變化是：
1. 老師的點評答疑打開了我的視野。另通過集體調和，把用全域觀（全頻譜）來看世界的認知，進一步落實到身體行動中來。能量有提升。
2. 明白了做調和最好的時機是靈光一閃、有觸動、有領悟的時候，做調和的效果也是事半功倍。也因此解開了之前的一個困惑。我感到身體能量是很奇妙的東西。像我，經常會感到身體能量不夠、精力不足，而影響了行動力，沒法去做自己想做的一些事。我也看到有好些人能量過剩，又不能把這些能量運用到對社會、對家人有益的事情中去，只是一味地玩樂，甚至做些破壞性的事情。我體驗到調和可以提升能量，改善精力；可有時候，我的能量會低到連做調和都感覺能量不夠，除了睡覺什麼都沒力氣做的地步。希望在課程中得到老師的點撥，讓我知道如何保持正常水平的身體能量。 - 胡萍-長沙：課程中的所有的環節，我都喜歡。我看到了自己需要提升的地方，理論知識和更多的實踐；此外，調和也可以從喜悅作為調和入口；有非整合的情緒時才需要處理，整合的情緒讓其自然恢復。我感到我可以做到盡力而為！
- 謝璐-深圳：課程後，我最想做一直猶豫沒做的事情，現在下定決心做了! 我喜歡課程中的集體調和部分，讓我感到很滿足！
- 陳海蓉-東莞：課程的每個環節都是寶，讓我感到輕松又放松。我十分推薦這個課程！
- 馬芳-吉安：課程的所有部分，我都喜歡! 課程後，我覺察到我可以全頻譜做事!
【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2024年3月8日】(已完成)
日期、時間（北京、臺北、香港UTC+8）：
2024年4月12日（星期五）18:00-21:30
導師：何兆燦
地點：線上會議室
語言：普通話/國語
主辦：身腦中心有限公司（香港）
