【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2026年3月12日】- 課程報導
3月12日的「個案調和督導」課，為時3.50小時，由何兆燦老師教授的，已順利完成。學員在這次課程裏，從個案示範、示範後的點評與分享、答疑環節及集體調和中，關注並探討了有關：
- 做一個高效率的調和，背後需要有的資源是：
- 全局觀 – 考慮盡量多的可能性（直接、間接及背景因素），也留意自己的總體感覺（直覺），以免遺漏關鍵點；
- 全腦操作 – 個案師在個案過程中，盡量保持全腦操作，務求自己是完形腦與邏輯腦並重的，不是輕重有別，甚至徹底關閉其中之一。這樣，無論在搜集案主的信息回來，及反饋自己的信息出去，都是盡量全面的；
- 個案切入點 – 當個案師選擇用因果關係來理解案主的處境，找出最源頭的因素來做徹底的調和時，提議是先選因果關係中最上游的卡點；和
- 做深入且透徹的調和 – 需要留意的範圍，除了追求廣度以外，也要關注深度，以確保最少遺漏。
- 當案主繞來繞去，找不到重點時，角色扮演這種技巧讓案主全身投入，是很好的突破方式。
- 當案主的關注點總是朝外，比如要照顧好兒女，忽略了自己的需要時，須要把他拉回來：究竟你自己作出什麼改變，才能夠做到外在變數也隨你的變化而變？凡事反求諸己。
- 當案主在整個調和過程中，都是波瀾不驚的。在調和完結後，還是禮貌式微笑作反應時，個案師要留意，案主是否沒有振奮起來。案主這種表現，通常表達調和的深度或廣度不夠，沒有足夠觸及癢處。
感謝學員的反饋：
- 劉文惠-深圳：非常喜歡督導課，這一次作爲示範的導師收穫滿滿，尤其是運用全腦模式做調和個案，可以更好的與調和人連接，幫助調和人找到源頭的原因，從而設定一個全系統的目標；也學習到了更科學地運用肌應檢測，對生物反饋機制的運用更靈活、精准；何老師從全局觀的角度解析問答，層層遞進，深入淺出，通俗易懂。感謝何老師傾囊相授用心的督導，受益匪淺。很享受參加督導課，意猶未盡，下次繼續參加。
- 王永紅-深圳：我喜歡何老師的督導建議和集體調和的環節。課程讓我更正念，越來越能連接宇宙的能量，能量頻率提高了！ 這次課程讓我學習到：
- 多做刻意牽涉身體運作的潛意識調和，培育全腦操作。
- 我享受關係中的滋養，斬斷能量糾纏，發現並欣賞每個人的天賦使命。
- 我連接宇宙本源的力量，我是無限。
- 杜洛-深圳：課程中的集體調和環節，完成後我心裡那個感覺就是好！讓我好好品味一番！之前想著要在下半生給自己找一個什麼大事情或任務，讓自己好好幹，反正說是有這麼一個大方向了! 但我現在感覺我的下半生就是要活在一點一點細碎的當下，去滿足我的好奇心、滿足我的探索!因爲這個世界還有太多我沒看過的，沒有體驗過的事。我就是在這一個一個事情中去經歷，這就是我想要的生活方式了!
- 匿名學員：我最喜歡課程中，何老師對個案的反饋、問題的回答、還有有趣的集體調和環節！ 課程讓我的內在內核越來越正向，從潛意識出發的，我感覺到：
- 對於熱力學第二定律再次加强理解，也會運用到我的培訓課次中。
- 三觀的改變，是從潛意識出發。
- 最後調和帶給我的，是我對自己的定義正在發生巧妙的變化。
- 樊國珍-深圳：今天的調和讓我學習到，遇事時要勇敢面對，也要用心感受，以及要有全局觀。
【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2026年3月12日】(已完成)
日期、時間（北京、臺北、香港UTC+8）：
2026年3月12日（星期四）18:00 – 21:30
導師：何兆燦
地點：線上會議室
語言：普通話/國語
主辦：身腦中心有限公司（香港）
