【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2024年12月12日】- 課程報導
12月12日的「個案調和督導」課，為時3.50小時，由何兆燦老師教授的，已順利完成。學員在這次課程裡，從個案示範、示範後的點評與分享、及答疑環節中，關注並討論了有關：1. 多個可能的切入點 – 個案過程中其實有多個可能的切入點，從每個可能切入點衍生出來的最終調和目標及效果都有不同。當中沒有對錯，只有恰不恰當；2. 焦點的投向 – 個案師最好在參考完過去的發生與成因後，再把焦點投向現在的站穩，最後盯牢在未來的進步空間上。把時間都花在澄清上，是把注意力都用在過去上；3. 離開舊的慣性行為模式，進入新的 – 改變一個行為比較容易而且快見效，所以很吸引到案主及個案師追逐。不過真正讓案主可持續改變，進入新的人生軌跡，是改變慣性行為模式啊！4. 建立更高水平的新平衡點 – 不要用調和來推高表現，因為在沒有改變資源供應和分配的前提下，表現會最終反彈回來。用調和來調動資源，甚至挖掘或發現新資源，從而推動系統平衡點挪動到更高水平的新平衡點上。這樣做，才是可持續發展。
期待以後每月一遍的課程，參加者又有新的收穫!
感謝學員的反饋：
- 潘晋峰-忻州：課程的個案點評與研討、答疑和集體調和等各個環節我都喜歡! 我在這次課程中的收獲：
- 身體的變化（從緊張心慌到放鬆穩定）
在課程開始之前，因爲感冒剛過精力不濟，一直在擔心自己的狀態。儘管我也做了自我調和來調整，還是有著緊綳和心慌的感覺。到課程後半段，我感到我放鬆下來了許多。做完集體調和，完全放鬆了；昨天和今天面對著之前讓我心慌慌的那些事情，感到是從容穩定地在著手處理，沒有慌亂和煩躁了。 - 認知的變化（從混沌到清晰）
從何老師的點評裏我覺察到了我的慣性模式，還是更容易關注顯意識而忽略潜意識的部分，從而容易導致錯誤的策略。學習到了要平衡地去觀察兩個部分，著重從潜意識上去改變慣性行爲模式，而不僅僅是某一個行爲。要帶調和人去改進，建立面對未來的新慣性行爲模式，而不僅僅是做澄清，因爲過多的澄清走不出舊模式。 - 在平衡地看待問題上邁出一步（看到價值）
這次調和的策略錯誤，沒有期待的效果，是緊張狀態下的慣性呈現（忽略潛意識）。也真是這樣的一個卡點的呈現，讓我看到了新的學習機會去行動和練習。其實我不用擔心的，個案做的好與不好，都是學習和成長的資源。
- 楊帆-大同：這次的課程讓我有很好的體驗，我很喜歡何老師有關個案解析，我感覺自己踏實了，非常好!
- 馬芳-吉安：課程讓我對調和程序的理解更清晰，身體感知更清晰。我很喜歡集體調和的部分，讓我感到非常滿意!
- 劉桂菊-濟南：我很喜歡何老師對調和過程的解讀，以及帶領的調和時間，讓我提前調整好自己的狀態，放鬆地學習，也讓我看到更多可能性!
- 謝旭民-北京：課程的所有部分，我都喜歡! 我安住當下，體驗過程，我感到越來越多地看到自己，對自己的諮詢也有很大的助益。這個課程非常值得推薦!
- 金丹-重慶：很開心學到很多東西。課程的所有環節和過程都值得我好好學習！也讓我感到自己的方向正確，趨向平衡。我特別喜歡何老師的點評、講解和集體調和的部分。報名表和課宣好仔細詳盡，讓我們學習到什麽是足够的專業。
- 張曉樂-唐山：我認為何老師的督導部分，能看到調和導師在個案中的優點和提升點。何老師的功力很深，直指問題關鍵點，聽起來挺過癮的。在課程開始時，我感到有一點懵，同時也有提升。在這次課上我收到，目標與現實有很大差距，要把平衡點放到現實上，比現實提升一點點就可以了。課程讓我對調和的架構更清晰，把平衡點、著眼點，回到現實與當下!
- 王歡-深圳：我很喜歡觀摩個案的過程，我不斷自我覺察，和覺察何老師的由表及裏的啓發和接納。課程讓我對自我模式有了新的覺察，清晰了責任自負，支持他人過程中守中的穩定狀態的重要性。我在移動動態中慢慢地回到當下，穩定在當下。
- 匿名學員：這次的課程體驗很好，我特別喜歡督導和調和的部分，讓我享受當下，輕鬆就能激發潜力。
【線上課程「個案調和督導計劃」| 日期：2024年12月12日】(已完成)
日期、時間（北京、臺北、香港UTC+8）：
2024年12月12日（星期四）18:00-21:30
導師：何兆燦
地點：線上會議室
語言：普通話/國語
主辦：身腦中心有限公司（香港）
