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按此看 2016 - 2017 年更新課程表

 

即將舉行
2016 運動促學營



視頻1

為何要來參加阿燦運動促學營?


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視頻2

促學營的核心追求

只是指責現今的教育制度這裡不好、那裡不好,對您孩子的求學最有用嗎?最積極嗎?何兆燦根據自己的強項、弱項、能力、興趣、機會和威脅,選擇了自己認為最有建設性的反應 – 推出阿燦運動促學營,以補足正規教育制度不足之處。為營造一個比較平衡的總體教育給孩子,建立多一個可能性。

阿燦運動促學營有什麼核心追求?請看視頻。


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運動促學營課程

  • 運動促學營 (8-12歲) (廣東深圳)
    7月 17-23日 - 黃勁崑 與 鄭海英

  • 運動促學營 (中學生) (遼寧大連)
    7月 23-29日 - 羅罡 與 劉曉紅

  • 運動促學營 (8-12歲) (江蘇徐州)
    7月 30日- 8月5日 - 陈雁冰

  • 運動促學營 (8-12歲) (上海)
    8月 7-13日 -
    黃勁崑 與 施劍平

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即將舉行的課程

2016年 - 5月 ~ 2016 - 7月


教育肌動學 (健腦操)


  • 對稱塗鴉遊戲 (香港)
    5月 7日 - 陳文瑤

  • 最佳腦組織模式 (深圳)
    5月 14-16日 - 何兆燦 和 / 或 鄭海英

  • 對稱塗鴉遊戲(親子班) (上海)
    6月 9-10日 - 蔡慧明

  • 基礎健腦操(親子班) (上海)
    7月 20-24日 -蔡慧明

調和學

(請看右邊調和學今年課程日期)

觸康健® 肌動學

  • 觸康健綜合課程(一) (香港)
    5月 28-29日 - 金玉燕

  • 觸康健綜合課程(二) (香港)
    6月 18-19日 - 金玉燕

  • 觸康健綜合課程(三) (香港)
    7月 30-31日 - 金玉燕

  • 觸康健綜合課程(四) (香港)
    8月 20-21日 - 金玉燕


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2016-2017 年國際認可導師/
顧問培訓班日期

  • 健腦操導師實習課程 (日本京都)
    2016年 10月 26-30日 - 蔡慧明

  • 健腦操導師實習課程 (深圳)
    2017年 4月 27- 5月1日 - 蔡慧明 與 何兆燦

  • 對稱塗鴉遊戲導師班 (香港)
    2017年 3月 25-26日 - 蔡慧明


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觸康健目標設定
與隱喻培訓(導師班)手冊


(繁體版) (簡體版)



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2016年調和學課程



氣功動作調和系列

  • 五禽戲隱喻調和: 活出愛玩的心 (日本京都)
    11月 4-6日 - 蔡慧明

  • 易筋經隱喻調和: 活出最偉大的我 (上海)
    11月 25-27日 - 蔡慧明

活命基本功

  • 運動調和 (前半) (廣東深圳)
    5月21-24日 - 羅罡 與 陳雁冰(小悅)

  • 運動調和 (後半) (廣東深圳)
    6月 9-12日 - 羅罡 與 陳雁冰(小悅)

  • 表達調和 (後半) (廣東深圳)
    7月2-5日 - 何兆燦

  • 感官調和 (前半) (河南鄭州)
    7月 9-13日 - 何兆燦

  • 經絡調和之奇經八脈 (河南鄭州)
    8月 4-7日 - 趙婧

  • 運動調和 (前半) (浙江杭州)
    9月17-20日 - 羅罡 與 陳雁冰(小悅)

  • 運動調和 (前半) (遼寧大連)
    10月2-5日 - 羅罡 與(或) 陳雁冰(小悅)

  • 感官調和 (後半) (河南鄭州)
    10月 15-18日 - 何兆燦

  • 運動調和 (後半) (浙江杭州)
    10月27-30日 - 羅罡 與 陳雁冰(小悅)

  • 經絡調和之十二正經 (前半) (北京)
    11月 19-21日 - 趙婧

  • 經絡調和之十二正經 (後半) (北京)
    12月24 -26日 - 趙婧

隱修營

  • 基礎調和 (北京)
    5月21-25日 - 何兆燦

  • 自我調和 (上海)
    6月 18-22日 - 何兆燦

  • 核心調和 (北京)
    9月 21-25日 - 何兆燦

  • 自我調和 (上海)
    12月 10-14日 - 何兆燦

真我系列

  • 真女人個案課程 (河南鄭州)
    6月 15-19日 - 蔡慧明

運動促學營

  • 運動促學營 (8-12歲) (廣東深圳)
    7月 17-23日 - 黃勁崑 與 鄭海英

  • 運動促學營 (中學生) (遼寧大連)
    7月 23-29日 - 羅罡 與 劉曉紅

  • 運動促學營 (8-12歲) (江蘇徐州)
    7月 30日- 8月5日 - 陈雁冰

  • 運動促學營 (8-12歲) (上海)
    8月 7-13日 -
    黃勁崑 與 施劍平

學懂玩耍課程

  • 學懂玩耍課程 (上海)
    8月 20-24日 - 何兆燦

調和學個案課程

  • "調和學個案"課程 (廣東深圳)
    6月 8-12日 - 何兆燦

調和營

  • 明燦共振調和營 (雲南大理)
    9月 9-13日 - 何兆燦,蔡慧明與導師團

  • 粵北養命戶外調和團 (廣東北部)
    11月 23-29日 - 何兆燦







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相簿
對稱塗鴉遊戲
(深圳)



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日期: 2016年4月23-24日
導師: 蔡慧明
主辦:深圳身腦平衡文化傳播有限公司 與 佛山樂享平衡工作室
地點: 廣東深圳





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相簿
活出真我個案課程(第一階段)
(日本京都)



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日期: 2016年5月1-5日
導師: 蔡慧明
主辦:安藤晶子
地點: 日本京都





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2016肌動學大師中國行回顧




2016肌動學大師中國行精華片段(3分鐘視頻)

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蔡慧明 2016年4月29日 寫於香港  

轉眼間,2016大中華肌動學會議前後全國5個城市、10個公開課程與一個機構內訓已經完成一個多月了。這次邀請了3位國際知名的肌動學大師,為全國455名參加者深化了對教育肌動學、觸康健與發育肌動學的認識;並產生了國際認證的許可「優勢的因素」導師12名、註冊「觸康健目標設定與隱喻」導師25名、發育肌動學講師5名。為肌動學在中華大地的發展奠下良好基礎。

第二屆大中華肌動學會議已定於2017年11月4-7日舉行,城市有待最後決定,到時會安排數位肌動學大師親身現場講課,會議前後亦會有不同的工作坊在各地舉行,請留意稍後的詳細公佈。

 


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全腦操作越加重要




何兆燦 2016年5月5日 寫於香港  

人類的社會形態粗略來說,可以分為狩獵與採集時代、農耕時代、工業時代、知識時代及現在正醞釀的創意時代。配襯這些時代,有它的經濟特徵(以什麼來競爭和分配資源),概括說是體力、群力、財力、智力及現在是明日之星的創造力。「創意」是原創的意念,牽涉到的是新想法,還留在藍圖的層次;「創造力」是原創的能力,牽涉到的是把一個新想法變成現實的行為,已經進入操作層次。

在狩獵與採集時代,只是幾個親屬聚居山洞。男的在外狩獵,每次出動須要在烈日下跑幾小時,追踪獵物,直至牠中暑跑不動,任由宰割;女的也要每天行走最少十多公里,採集各種可充飢或入藥的根、莖、葉、花、果,或背著幾公斤的水回家。誰有好體力,誰可以多背或多跑,誰就生活更好。

在農耕時代,是幾十到一百多人的親友同住村落。無論開墾農地,到修建水利工程和灌溉,到年終收成,都不是幾個人可以做得到的,更遑論做得好了。哪條村可以和衷共濟、齊心合力、分工合作,哪條村可以興旺起來。如果碰到野生大動物,甚至有土匪的時候,群力的重要性,就更加明顯。

工業時代,是幾萬到幾十萬人同住在城裡,特點是大規模;原材料的攝取和搬運、工廠中的生產過程、及產品的輸送和銷售,都是大規模的做法,而且越大越好。這種模式,要麼不動,一動就須要花一大筆的錢,才有機會可以掙到更大的一筆錢。當各種財務產品和金融工具出現後,越多富人是憑凝聚財力來錢掙錢的。

知識時代,是幾百萬到幾千萬人同住在超級城區中,特點是精細化。誰在其他人還未知悉之前,找到哪個市場、哪個市場層、哪群消費者有未獲滿足的需求,又在其他人還未找到適當供應門路之前,把需求和供應連線,誰就憑智力成功。在物流和人流越加順暢,而且互聯網讓信息流通加速後,誰看得準,誰發達。

現今才剛萌芽的創意時代,是一個還未成形的階段;人聚居的形式,究竟是更為密集,還是從聚轉散,變為多中心,有待觀察。但是蠻肯定的是,當什麼都比較發展完備的時候,必須弄出新點子,而且可以付諸行動,才有機會突圍。創意之外,再加上創造力,是這個時代的長勝秘訣。

已知人類幾千年文明,從蒙昧到開竅,從迷信到科學,依賴的是大部分人主要開發邏輯腦(一般人稱之為左腦)的能力。市場學中的逆向思維論告訴我,縱使邏輯腦能力還有很大的開發空間,但是已經有那麼多人在那邊努力,須要特別厲害的人物,花特別多的氣力,才有望在紅海勝出;但完形腦(一般人稱之為右腦)的開發這一邊,還是乏人問津,一個普通人花普通氣力,在藍海中也可以撈到大魚啊!


在前人發展邏輯腦能力的基礎上,繼續開發完形腦的能力,達致雙側腦更平衡地運用,不就是所謂的「全腦操作」嗎?在創意時代得以成功,我們需要有概念(邏輯腦),也有感覺(完形腦)。當中有六個特點須要好好琢磨,如何實踐:

  1. 不單講究功能,還重設計 - 蘋果公司的筆記本電腦和手機,暫時還帶領住潮流,只是管用嗎?還有好用;因為它的產品漂亮和方便。

  2. 不單講究論據,還講故事 - 科普書籍在向群眾講解一些高深的新理論,卻同時在述說科研人員在研發過程中的起落憂喜,讓大家容易看懂,對不?

  3. 不單講究專業,還得整合 - 專門化是好事,失之於偏。現代科研流行跨學科合作,餐館業吹噓融合各文化的食譜,…等;皆為合眾家所長之意。

  4. 不單講究邏輯,還要關懷 - 應該做是一回事,推動到對方行動起來,有著另一些考慮。什麼考慮?感受到有沒有關懷。人是感情動物啊!

  5. 不單講究認真,還會玩耍 - 英文諺語中有一句名言:努力工作,努力遊戲!我們追求用玩耍心態來認真工作,研究說這種人成功得最開心,而不是成功得很鬱悶。

  6. 不單講究賺錢,還求意義 - 為什麼要賺錢?溫飽。溫飽之後,是什麼?成功感。成功感之後,是什麼?意義,為這個世界創造不同。

這些,都需要兩側腦子合作無間,邏輯及完形腦功能發揮良好,才得以做到、做得好。全腦操作在以前的時代,是錦上添花的奢侈品;但到創意時代,它是成功的必需品。讀者您今天有沒有做點什麼,促進一下您的全腦操作?

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