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身腦通訊

  
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2010年1月
通訊內容

  1. 公開課程
  2. 身腦故事(1)
    - 利用觸康健幫助音樂學生 – 個案分享
  3. 身腦故事(2)
    - 施馬修中國教學之旅
  4. 新書,新產品
  5. 老虎即將在2010年日本的世界肌動學會議出現!

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新書,新產品

保羅丹尼遜博士與姬爾丹尼遜著作,新版英文Brain Gym Teachers' Edition(健腦操26式)已經出版了!

長達135頁的內容包括:

* 詳盡篇幅介紹「運動為本學習」的原理
* 更清晰的照片
* 更詳細的背景說明26式動作
* 來自世界各地的證據
* 更多關於如何運用健腦操的個案和故事 - 在工作和遊戲運用健腦操
* 通過運動和遊戲教學

這是健腦操導師和學員的重要參考書,也是學校或圖書館必備的藏書。

價格:港幣240 (人民幣215)。1月底前訂購和付款特價港幣220 元(人民幣200) 。(不包括郵寄)

 

 

 

 

老虎即將在2010年日本的世界肌動學會議出現!

農曆新年將至,又是送牛迎虎的時候了,您的新年願望和意向是甚麼呢?

「虎」除了是其中一個動物生肖之外,牠的「形、神、意、氣」也被東漢時期(公元25 – 220年)的名醫華佗模仿和闡述於他所創的氣功「五禽戲」中。要了解這套有趣的動作,它帶來的信息,如何關係到中醫五行學說和肌動學中,請來參與10月7-10日在日本大阪舉行的世界肌動學會議。蔡慧明和何兆燦會與大家一起享受這套動作帶來的樂趣和好處。另一種有趣的「五禽戲」動物 - 「鳥」 - 也出現在本通訊中的(見上方)。
 
其他來自世界各地的肌動學家也將會在這會議發表。

會議詳情請留意下一期的通訊,或聯絡Kenichi Ishimaru(zenkinesiology@gmail.com)/ Kayoko Sawamura(kayotree@gmail.com)索取。報名時報上「身腦中心」,您將獲得10%的折扣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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身腦中心辦公時間:
星期一至五 - 上午9:30至下午6:00

電話:(852) 2323 4927
傳真:(852) 2351 3960
電郵:
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網址:http://www.brainbodycentre.com

地址:
香港九龍旺角上海街638號
旺角海景中心22樓

 

 

公開課程

按此看2010年更新課程表

發育肌動學/Developmental Kinesiology – 德國發育肌動學專家及教育肌學基金會德國區國際教務理事Renate Wennekes帶領

• 10月1日 (上午) – 發育肌動學簡介/Introduction to Developmental Kinsiology (英語)

• 10月1日(下午) –10月3日 -  早期兒童反射與作用的整合/Integration of Early Childhood Reflexes and Reactions. 此課程是教育肌動學基金會的選修科,先修科: 基礎健腦操

教育肌動學 / Educational Kinesiology

運動促學系列 / Move To Learn Series

調和學 / Qinesiology

觸康健肌動學 / Touch for Health Kinesiology


 

身腦故事 (1)

利用觸康健幫助音樂學生 – 個案分享

王夢 (上海音樂學院體育系老師)
上海,2010年1月

   我是一名音樂學院的藝術體操教師。2009年學習觸康健綜合課程,從而開始了我的肌動學「探秘旅程」。在觸康健運用於工作中,我解決了一些學生的問題,發生了一些有趣的事情,看到了肌動學帶給人的神奇效果。我想通過自己的分享,讓更多的朋友瞭解到觸康健的好處。

   我們學校的大學生來自祖國各地。在音樂領域,特別是演奏方面他們都可算是佼佼者。這些百堿D一的小演奏家們經常要挑戰演奏技術的高點,同時藝術的表達也需要應曲而發。


個案甲:

   小慈是民樂琵琶專業的優等生。她向來被老師視為培養重點。因為她的演奏技法純熟流暢。然而,她還是一直被一個問題所煩惱。她的表述是:「老師,我的演奏技術還可以,但是在意境表達上很成問題,我專業老師說的曲樂高潮部分我體會不到。」

   和她交流後,我感覺到她內在有壓抑。而談到音樂可以帶給她的價值,她表達更多的是關係於其父母的價值。如:媽媽會滿意,老師會肯定等。在拋給她一個關於「你自己」的問題後我讓她畫畫並做了「觸康健五聲調和」。複測演奏樂曲,情感在曲中表達。她的表述:「我專業老師說的高潮我能感覺到了。」

   通過這個個案讓我對五行學說在觸康健領域的應用有了更深的理解。


個案乙:

   小林是器樂演奏專業的學生,一個月後要參加曲目精編灌碟選拔。她剛選好曲子,正進入練習片段的階段,還沒有能夠將曲子一氣呵成的演奏出來。來找我時,我感到了她的著急與緊張。

   經過溝通,我發現她對這次的演出有緊張,緊張的表現是語速快,語句無法順暢的表達。而著急的表現卻更加重了她的緊張感。我用化觸緊張觸點和促進將來的表現給她做了一個調和後她感覺好多了。在調和結束後,我讓她注意當天接下來的演奏練習,覺察狀態與調和前的有什麼不同。當天晚上接到她的電話:「老師,我能夠連接整首曲目了,我太興奮了,練得都不想停下來了。」和她溝通後,我知道了原來是在我與她的調和後,她回去練得第一遍就能夠把曲目連接演奏了,太棒了!

   不斷的做個案,讓我體驗到了其實每一個小小的技巧都能帶來奇妙的效果。


個案丙:

   程程是弦樂表演專業的學生,每週她都要進行長時間的練習。由於演奏作品的技法要求要快速的拉弓並表達意境,而程程一拉快就沒有辦法把要表達的音樂意境展現出來。通過「反應性肌肉重設」的調和,程程的快弓出現了明顯的不同。她的表述是:「老師,我能夠有感覺有控制的拉快了。」


   觸康健有的時候就是這樣好玩!在這些看似神奇的表像下面,有很多很深的理論及知識背景等著我們慢慢去探究......

 

身腦故事 (2)

施馬修中國教學之旅

蔡慧明    2010年1月8日

我們很高興,在2009年11月為觸康健創始人之子施馬修先生(Matthew Thie, M.Ed.),在北京舉行他在中國首次的觸康健個案密集訓練(Touch for Health Clinical Intensive)。對學員來說,這五天是一個難得的機會,見證和體驗如何把觸康健綜合課程的種種技巧,靈活和整體地運用在個案調和中;也讓學員了解到某些傳統的中醫學的理論,如何涵蓋和應用在責任自負和教育模型式中。課後,參加者都感覺滿意和更有力量。

此外,施先生還在兩所著名的大學 -- 北京師範大學和清華大學,進行了兩次沙龍。在每一個沙龍裡,200-300多名者參加,看到如何利用簡單而有效的觸康健技巧,調和日常生活。在這些研討會上,施先生還第一次公開播放了他先父70年代訪華的一些精彩錄映片段。

除教學活動外,一些註冊觸康健導師也趁著這個機會,與施先生和他的未婚妻勞迪婭小姐(Claudia),一同登上萬里長城,這也是他的先父在70年代到過的地方。我們拍了大量的照片和錄映片段,也許有一天,施先生也可以把這些片段留給他的兒女呢!

相信中國的肌動學在它的早期發展階段,能在施氏家庭的啟發和光照,繼續絀壯發展和成長。在此也想感謝北京的籌辦人鄭華、北京天行天正公司、協辦人何兆燦(香港)、鄭暉(大連)、陳昱亨(南京)、袁郡(深圳)、黃勁昆(深圳)、施劍平(上海)所作出的貢獻和努力,使這系列的活動完滿成功。

 

 


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